在 2025 中国航空航天科普大会暨第九届全国青少年无人机大赛总决赛的广阔舞台上，1.7 万名怀揣“空天梦想”的青少年齐聚山城重庆，展开了一场激烈的科技角逐。这场汇聚了全国 32 个省、自治区、直辖市以及香港和澳门特别行政区近 6000 所学校的精英选手中，有3名来自云南楚雄彝族自治州特殊教育学校的聋哑学生格外引人注目。她们的出现，不仅成为了特殊教育领域与科技融合的生动典范，更为这场科技盛宴增添了一抹温暖而坚韧的色彩。在她们结束比赛后，在带队老师的手语翻译下，我们深入了解了这群特殊少年在无人机领域的逐梦之旅。
（进入决赛场地前，为她们拍摄，祝愿她们取得好成绩）
破冰启航：从质疑声中踏出探索之步，特教领域科技普及的勇敢尝试
2023 年 12 月，云南楚雄彝族自治州特殊教育学校派遣语文老师夏平参加当地科协组织的无人机培训。这一决定令夏平和许多普通学校的老师都感到困惑，毕竟，在大众的认知里，残障孩子似乎与科技竞技无缘，无人机领域也尚未有专门针对残障孩子的比赛，“残障孩子是否能够有展现自己的平台？”这个问题一直困扰着夏平老师。
面对外界的质疑，夏平老师也迷茫过。但学校的支持给了她莫大的勇气，领导还亲自带她走访当地普通学校，学习无人机训练的方法和经验。就这样，在多方接力帮助下，第一批10人组成的特殊孩子踏上了无人机学习的征程。
（左为夏平老师，在比赛现在为学生讲解规则）
挑战与曙光：科技无障，心灵之光照亮飞行之路
无人机学习并非一帆风顺，对于聋哑学生来说，更是充满了挑战。无人机调试时需要听声音来判断状态，而她们却无法感知；与健全孩子相比，她们在沟通上也存在着天然的障碍。然而，正如夏平老师所说：“世界给他们关上一扇门，也会打开一扇窗。”这些孩子在动手能力和视觉敏锐度上展现出了独特的优势。
无人机的训练让孩子们的注意力更加集中，学习也更加主动。在无人机的组装过程中，他们凭借着灵巧的双手，能够独立完成复杂的任务；听障孩子平时用手语交流，使得他们的视觉更加敏锐，能够迅速做出判断。夏平老师通过手语与孩子们交流，教学过程虽然需要更多的耐心和细心，但并不困难。她担心孩子们会因为困难而放弃，但幸运的是，孩子们的父母都非常支持他们的学习，为孩子们提供了坚实的后盾。
在州赛选拔时，学校邀请家长到现场观赛。爸爸、妈妈、爷爷、妹妹等家人都到现场为她们加油。罗曼菲的妹妹觉得姐姐飞不好，直到看到姐姐在赛场上的出色表现后，不禁赞叹：“姐姐真厉害！”这次比赛，让孩子们证明了自己，也让家长们看到了她们的无限可能。
经过一年多的不懈努力，有4人通过了州赛、省赛的层层选拔，最终3个孩子成功站在了全国总决赛的舞台上。
（3位少女在重庆总决赛中）
蜕变与交融：赛场内外，友谊与自信共同绽放
两个初中生、一个小学生，这三人参加的比赛项目是个人飞行赛，这是一项极具挑战性的操控类个人竞技比赛。选手需在120秒内完成多个复杂飞行科目，如穿圈、绕杆等。它以飞行得分和用时排定名次，每人有两次机会，取成绩较好的一次。比赛着重考核选手无人机精准操控能力、空间判断能力，以及在限时压力下合理规划飞行、把控时间的能力。而他们恰恰在这方面更具优势，专注度会更强 。
然而，在赛场上，对于这几个孩子来说，最大的收获不仅仅是站到了全国竞技的舞台上，更收获了珍贵的友谊和健全孩子传递给她们的善意和友情。很多孩子会主动的接近她们，表达愿意向她们学习手语，并用手语尝试着沟通交流，这种亲近的接触让孩子们都感到无比温暖。玩得好的还会留下联系方式，放假约着出去玩，互相询问飞行情况。
孩子们更加自信了！很多人看着这些孩子们，感觉和普通孩子没区别，她们落落大方，没有自卑、紧张和陌生感。作为老师，夏平希望孩子们能够大大方方地走出去，拥有受益终身的品质和性格。
（采访中的交流）
持续探索：科学教育，为特殊生命点亮希望之光
学校领导一直非常支持科技教育的开展。2022年，楚雄州特殊教育学校创造性地举办“科技体育进校园”活动，大力营造科技教育氛围，让师生感受科技的魅力，从心底热爱上模型运动和科学研究。同时，学校利用周末科学兴趣课辅导学生参加“科学调查体验活动”、“发明创造教育”“科技体育模型运动”等，逐步丰富了听力障碍、智力障碍、视力障碍等各类残疾学生学习科学知识的途径，更促进了他们动手能力的提高和实践经验的积累。在各级科技类大赛中，他们与普通学校学生同台竞技，并屡获殊荣，成为云南省历史上第一家组队参加省、州级科技体育模型竞赛、无人机竞赛、青少年科技创新大赛和科学调查体验活动、科学影像节活动的特殊教育学校。近三年以来，学校46人次获得州级以上奖励，其中国家奖励4次、省级奖励32次、州级奖励10次。一系列科技教育举措，不仅丰富了新时代特殊教育的内涵，也拓展了残疾儿童康复认知运动、提升科学素养、锤炼职业技能、融入现代社会的全新渠道。
夏平说：特别感谢学校的这些尝试，这样好的平台，让孩子们找到了热爱，人生多了一点支撑点。
(今年5月云南省第三十九届青少年科技创新大赛现场展示环节。3位组员向公众介绍报告。左边两位为听力障碍学生，右侧站起介绍的女孩为视力障碍学生，这个研究报告获得了省级一等奖。)
社会助力：多方携手，共筑特教生科技梦想之桥
对于这次大赛，“孩子们能够走到今天，离不开社会各界的支持”夏平老师感动的说。当地科协和教育体育局不仅提供了资金帮助，还在训练和设备方面给予了大力支持；学校也积极想办法，利用自身资金和爱心企业的捐助，为孩子们的训练和参赛提供了保障。也让学校有了更多的信心和动力去开展科技教育。
夏平老师感慨地说：“我们的无人机队员能一年多从一个边疆少数民族地区走到全国比赛，是得到社会各界帮助的结果。”中国航空学会作为这次大会的主办方，也在科普方面做了很多工作。得到了沟通和交流上的支持，为孩子们提供了平等的参赛平台。
（2025年学校被中国航空学会评为全国航空特色学校预备学校）
未来之翼：科技赋能，为残障少年拓宽就业新途
在采访中，笔者也与孩子们进行了交流。她们用手语告诉我，学习无人机是自己喜欢的，愿意坚持学习，从来没有想过放弃。虽然一开始学得慢，但慢慢就会变好。当被问到学无人机难不难时，他们坚定地摇了摇头。对于未来，她们知道无人机可以从事农业方面的工作，也愿意选择这样的职业。
学习让孩子们知道了无人机的广阔用途。一方面，随着国家低空经济的发展，农村地区对无人机喷洒农药、采摘、运输等需求日益增长。另一方面，这些孩子来自农村，学校又是15 年一贯制，在职业教育中，可以将无人机学习与当地需求结合起来，为残疾人再就业提供新的途径。很多听障孩子毕业后只能在工厂打工，常上夜班，如果他们会无人机操作，工作和生活轨迹将会有很大不同。
（采访中遇到中国航空学会肈晓兰部长，夏平和孩子们向学会表示感谢，肇部长为她们点赞）
公平与希望：科技赛场，奏响人人平等的最强音
“全国青少年无人机大赛非常公平公正，能为孩子们提供了一个平等竞技的平台，对他们来说是莫大的公平机会。如果能获奖，孩子们会更高兴；即使不获奖，她们也不会沮丧，而是会继续努力。”夏平说，这是孩子们的感受，也是她来此参加比赛的感受。
采访结束后，我们挥手告别时，我看到她们的身影笼罩在科技的光辉下，这群残障少年正以坚韧不拔的毅力，勇敢地追逐着自己的梦想。她们的故事，不仅是对特殊教育领域的一次有益探索，更是对科技无障、人人平等的生动诠释。相信在未来，她们将在科技的天空中飞得更高、更远，书写属于自己的辉煌篇章。
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