2025 年航空航天科普大会：北京八中高颖老师分享科技教育经验

2025 年 8 月 18 日，中国航空学会联合中国宇航学会于山城重庆举办“2025 中国航空航天科普大会”，同期开展为期 4 天的航空航天科普教育主题交流活动。此次活动吸引全国 280 余位航空、航天特色学校领导及科技教师参与，其中 8 所特色学校领导和一线教师参与专题研讨，为特色教育建言献策。北京八中的高颖老师作为全国航空航天特色学校代表，在大会上作精彩报告，分享“前沿科技引领  创新课程实践“---北京八中航空航天特色教育实践案例。

高颖老师个人简介：高颖老师是正高级教师、市级骨干教师，荣获全国优秀科技教师、高级辅导员等称号。她是西城区中学科技“高颖名师工作室”主持人，还是北京市科普先进工作者、中国青少年科技教育协会科普专家、北京科技教育促进会副理事长及学校专业委员会主任、中国数学会（工业与应用数学学会）科普委员、北京教育学会综合实践活动专业委员会常务理事、北京市青少年科技教育协会理事、西城区教育学会综合实践活动专业委员会理事。

百年老校，素质教育凸显科技教育：北京八中作为百年老校，历来重视素质教育，“素质教育”一词正是由该校已故老校长于 1986 年提出。学校每年举办学生科技节、艺术节和体育节，科技教育成为素质教育重要载体和办学特色。学校秉持“立足当下，崇尚创新，关注前沿科技（尤其是航空航天领域），注重脚踏实地，以实践推动学生科学思维发展，培养学生探索精神和实践能力”的理念，有效回应当代教育焦虑。学校拥有北京市科技教育品牌团“金鹏科技团”，是众多人才培养计划的第一批实验校或基地校、宇航学校特色校，2019 年成为中国核学会授予的内陆第一所绿色核能科普学校。

完善体系，多方资源助力科技教育：北京八中构建完善科技教育管理体系，校长任领导小组组长，设专门科技教育办公室，配备专职和兼职科技教师。学校有学生自主管理的少年科学院和少年工程院，通过课程连接各方。7 个校区 6000 多名学生，4 名专职科技教师负责课程规划管理，他们凭借专业特长开设特色实践课程。学校推行“广泛导师制”，将校内外科研单位、优质企业及各领域精英人才纳入兼职教师队伍，包括毕业生。如 2024 届毕业生高禹辰就读北京大学元培班后，常回校宣讲。学校依据学生兴趣成立多个科技俱乐部，有专业老师指导，学生负责整体运行。硬件资源上，除学校自身资源，还充分利用周边资源；软件资源方面，毕业生、高校和科研单位专家、航空学会、宇航学会长期支持，家长资源也十分宝贵。国家天文台王绶琯院士 70 多岁联动 60 多位院士成立北京青少年科技俱乐部，高颖老师深受其感召。

基地建设，多样课程推动科技教育：北京八中拥有多个特色基地，校内生物技术中心、创新机器人实验室、天文探索工作室等满足不同学生兴趣需求。学校以课程为主阵地，开发层级化、多样化的科技特色综合实践课程，由师生共同开发，以项目式推进，在真实情境中实现真学习、真研究、真收获。课程以前沿科技为抓手，航空航天是重头课，还包括卫星、核科学、气象、古生物等。课程分为科学普及型、专业拓展型和科研实践型三级，面向全体学生、部分感兴趣学生到对科学有浓厚兴趣的部分学生分级设置。此外，学校还开设各类主题的科学考察课程包括航空航天类研学主题课程，遵循“课程活动化、活动课程化”原则，成效显著。学校还带学生到西北工业大学、空军工程大学学习航空知识，到西昌、酒泉等实地观摩嫦娥系列发射，激发学生爱国热情。

传承发展，校社联动共育科技人才：北京八中重视航空航天教育，吸引毕业生反哺学校。北航教授作为八中毕业生，主动回校做讲座、开课。在北京科技教育促进会、高颖名师工作室联合举办的“校社联动大中一体科技育人”研讨会上，其发言赢得认可。北航卓越学院的徐院长将卫星课程落地校园。学校每周四中午有学生自发组织的科技讲堂，借助社会人才计划和自身课程体系，在创造力培养关键期全方位多维度育人。多年来，学校培养学生热爱科技，培养可持续学习能力，科技教育助力学生健康成长，去年”盲盒“女孩和多名在科技领域深度学习学生高考成绩遥遥领先。如今，全国 18 个带”科学“、”科技“命名的高中学校自发联盟成立科学高中联盟体。

成果丰硕，科技教育铸就辉煌未来：北京八中科技教育成果丰硕，培养众多优秀学生。在“讲好中国故事，展现西城育人方向”活动中，30 多位国际记者到校，科技特色课学生成果汇报反响良好。多年来，八中学生在诸多国家级、国际高水平科技赛事中获得诸多奖项，有两项代表中国的第一出自八中学生。学校还吸引优秀毕业生回校任教，如清华大学天文学博士毕业后到八中入职三年成为优秀青年教师；因核科学课对核聚变感兴趣的小朋友，现已入学中国科技大学李建刚院士所在学院，在热爱的物理学专业深造。

高颖老师认为，未来属于孩子们，国际公认的优秀人才以创新能力和实践价值为核心。教育工作者在培养学生能力的同时，应润物细无声地增强孩子们对国家和社会的责任感，让他们成为有专业技能和家国情怀的优秀公民，在孩子们有梦想的年龄，帮助他们成为科技筑梦的逐梦人。