校校携手育心育能：衡阳师范学院教育科学学院应用心理学专业实习生在衡阳市第十五中学卓越成长

中经总网·中经在线湖南衡阳讯（张星兴 通讯员：钟恋 刘罗）2025年12月25日，衡阳师范学院教育科学学院与衡阳市第十五中学合作开展的为期4个月的应用心理学专业实习工作召开总结会，对实习阶段性成果进行系统回顾与总结。12名应用心理学专业实习生在实习指导教师的悉心指导下交出了一份亮眼的“成绩单”：实习期间累计开展心理辅导192次，高质量完成952份心理测评问卷的数据整理与分析；对初测中发现存在心理困扰的336名学生开展了一对一访谈评估；同时承担并顺利完成心理健康教育课程144节。这背后，离不开衡阳市第十五中学对实习生专业能力的系统培养，也体现了衡阳师范学院教育科学学院对中学实践基地的高度信任与支持。

图：实习生见面交流会现场

精心培育，衡阳市第十五中学打造高素质心理辅导“生力军”

衡阳市第十五中学高度重视实习教师的专业成长，为其量身打造了“理论—实践—督导”一体化的培养体系。学校心理教研组为实习生系统培训了SCL-90、学生日常生活量表、中小学心理健康水平测试等专业量表的使用方法与分析要领，并安排资深心理教师“一对一”跟岗指导。

“我们不仅希望实习生完成任务，更希望他们真正学会如何与学生建立信任、如何开展有效评估、如何制定干预计划。”衡阳市第十五中学德育副校长甘晋源介绍。学校为实习生提供了真实的咨询场景、丰富的案例研讨和每周一次的团体督导，使其在实战中迅速提升心理辅导的核心能力。

图： 实习生开展心理健康教育课堂教学现场

高效实战，在真实情境中“长本事”

在衡阳市第十五中学的支持与信任下，实习生们深度参与了全校心理普查的全过程。他们在两周内协作完成了初二550人、初三402人的测评数据统计与初步筛查报告，锻炼了大规模心理测评的组织与分析能力。

更重要的是，实习生们在衡阳市第十五中学指导教师钟恋、魏荣、衡阳师范学院教育科学学院应用心理学专业实习指导教师卢鑫、刘罗的共同指导下，直面学生心理工作的第一线，独立完成了初一232人、初二104人初测预警学生的访谈评估工作。“从最初的紧张到后来的从容，我真正感受到了作为一名心理辅导者的责任与成长。”实习生王雨沛不禁感慨道。这种高强度的实践锤炼，使他们的个案概念化能力、沟通技巧和危机识别能力得到了飞跃式提升。

图：实习总结暨表彰大会现场

校校共创，实践基地成为人才成长的沃土

衡阳师范学院教育科学学院始终将衡阳市第十五中学视为重要的实践育人基地。“我们信任衡阳市第十五中学的专业环境与指导力量，这里不仅能让学生‘练手’，更能让他们‘练心’。”衡阳师范学院教育科学学院梁文明副院长表示。高校和中学之间建立了稳定的协同机制，包括共同制定实习目标、定期开展双向反馈、合作研讨典型个案等，确保实习内容与专业培养目标紧密衔接。

衡阳市第十五中学扎实的校风、专业的心理教育团队以及对实习工作的用心安排，让师范生们得以在真实且支持性的环境中迅速成长。“在这里学到的不是纸上谈兵，而是真正能带走、能用的本领。”实习生纷纷表示，这段经历让他们对未来的职业发展充满了信心。

携手共建，赋能学生心理健康未来

此次合作是高校与中学深度融合、协同育人的生动写照。衡阳市第十五中学通过系统培养，为心理学后备人才提供了宝贵的成长平台；衡阳师院则通过输送实习生、提供专业支持，助力中学心理健康教育工作提质增效。这种“校校合作、共赢共长”的模式，不仅强化了中学心理服务力量，也为心理学应用型人才培养开辟了有效路径，共同为青少年的心理健康撑起了一片更广阔、更专业的天空。

两校表示，未来将继续深化合作，在课程开发、课题研究、师资共培等方面进一步拓展，携手打造区域性心理健康教育校校合作典范，让更多学生在专业心理服务的滋养下健康成长。